那須 信樹 編集
(みらい）
A4判/168ページ/2023.2.17発行
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■内容■
本書は、保育士等キャリアアップ研修のマネジメント分野の学びを核にしながらも、そこにのみとどまらず、保育専門職者としての「キャリア形成」という長期的な視点のもとにその専門性をチームで高め合うことを目指して作成されたテキストブックです。保育士等キャリアアップ研修や園内研修などでの指導経験の豊富な執筆陣が、これまでの知見を集約して、保育の質を高める学びのエッセンスをまとめました。
特徴� Г海裡浦�に「保育士等キャリアアップ研修」の学びを網羅！
「保育士等キャリアアップ研修」のマネジメントの内容を中心としつつ、全８分野（乳児保育、幼児教育、障害児保育、食育・アレルギー対応、保健衛生・安全対策、保護者支援・子育て支援、マネジメント、保育実践）の学びを１冊にまとめました。
特徴�◆�保育に関わるみんなで学べる！
本書の対象とする読者は「保育士等キャリアアップ研修」の枠にとどめず、より幅広く見据えています。保育者養成校の学生をはじめとして、初任者からミドルリーダー、主任・主幹、施設長（園長）・理事長等の管理職者を想定しています。理由は、保育に関わる組織の全員が同じ方向性に意識を向けることによってより協力・協働しやすくなり、ひいては保育の質の向上が期待できると考えるからです。保育者養成校においても、キャリアやマネジメントについて学ぶ授業で活用できます。
特徴��：受講者のレベルに合わせて学べる！
第３章のキャリアアップ研修の内容（分野別）では、「初任者」「ミドルリーダー」「管理職者」の３つの段階に分けて解説しています。そのため、受講者のレベルに合わせて学ぶことが可能です。
特徴�ぁ�対話を生み出す「ワーク」が盛りだくさん！
チームに対話を生み出し、職員間の「関係性」をより豊かにしていくワーク（演習課題）をたくさんちりばめています。ワークのヒントも紙面のなかに掲載していますので、参考にしながら園内研修等の場でも活用が可能です。
【編著者一覧】
●編著者
那須信樹（中村学園大学）
●執筆者（五十音順）
飯田美和（舞鶴市乳幼児教育センター）
猪熊弘子（名寄市立大学）
太田光洋（長野県立大学）
北野幸子（神戸大学大学院）
輿水基（阿久根めぐみこども園）
鈴木健史（東京立正短期大学）
鈴木（松本）涼子（中野りとるぱんぷきんず）
須藤麻紀（東京立正短期大学）
関山浩司（社会保険労務士法人こどものそら舎）
富山大士（こども教育宝仙大学）
細井香（東京家政大学）
牧野彰賢（寺子屋まんぼう）
牧野まき子（寺子屋大の木）
守巧（こども教育宝仙大学）
脇信明（長崎大学）
和田美香（東京家政学院大学）
■目次■
まえがき
本書の活用の仕方
●第１部 キャリア形成のための基礎知識
第１章 保育者としてのキャリア形成とは
第１節 保育者としてのキャリア形成を促す組織（園）づくりとマネジメント
第２節 専門性向上の土台となるコミュニケーション力
第３節 自分らしいワークキャリアを描くために
第４節 キャリアとは生き方であり表現である
●第２部 キャリア形成実践のための基本的視点
第２章 「記録」を活用した「自己評価」ベースのキャリア形成へのまなざし
第１節 「自己評価」ベースのキャリア形成を考える
第２節 「自己評価」の活用によるキャリア形成の自覚化
第３章 「キャリアアップ研修」をベースとしたキャリア形成へのまなざし
第１節 乳児保育
第２節 幼児教育
第３節 障害児保育
第４節 食育・アレルギー対応
第５節 保健衛生・安全対策
第６節 保護者支援・子育て支援
第７節 マネジメント
第８節 保育実践
●第３部 キャリア形成実践のための発展的視点
第４章 管理職の意識
第１節 管理職としてのさらなるキャリア形成 ―園長研修と園長の“見える化”―
第２節 養成校との連携
第３節 「ICTの活用」の視点から
第４節 多職種協働による保育の視点から
第５節 園を開く、保育を開く ―関係者評価・第三者評価―
第６節 行政との連携 ―研修講師養成に向けた視点から―
第７節 自己評価と人事考課
第５章 まとめにかえて
第１節 肯定的な評価・理解に努める組織風土づくりに向けて
第２節 やりがいのある保育現場を目指して
