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育児担当制による乳児保育 実践編 一人ひとりへの生活・発達・遊びの援助
西村真実 著
(中央法規）
B5判/136ページ/2021.8.20発行
★中身は保育インスタグラムにて掲載中！ 『トロル保育』で検索！@troll.hoiku
https://www.instagram.com/troll.hoiku/
■内容■
一人ひとりに丁寧に関わる「育児担当制」の実践方法が具体的にわかる一冊。発達に応じた個別支援と、保育士の連携によるフォーメーションをカラー写真で「見える化」。０・１・２歳それぞれの子どもの姿について3つの柱や５領域から理解を深め、環境づくりのポイントを示す。
■目次■
第１章 育児担当制とは
� ‘�児保育をめぐる課題
１．乳児保育の現状
２．保育の内容・方法
�◆岼藥�担当制」の特徴と考え方
１．担当制とは
２．「育児担当制」の特徴
３．様々な担当制との比較
４．担当制を行わない理由
��「育児担当制」の目的
１．育児担当制のねらい
［育児担当制のよくある悩み・疑問］
第２章 育児担当制における子どもの基本的生活習慣の獲得
�ヾ靄榲�生活習慣を育む生活援助
１．基本的生活習慣獲得のための援助
２．基本的生活習慣の獲得と遊び
��愛着の形成や日常的な関わり
１．愛着の形成
２．応答的対応
３．0歳児への関わり
４．１・２歳児への関わり
５．子ども同士のやり取りの仲立ち
６．絵本の活用
第３章 発達に応じた遊びの援助と環境
�。虻仍�クラスの環境
１．０〜１歳の発達の特性
２．０歳児の室内の環境構成と遊びの援助
３．０歳児の保育のねらいと「３つの視点」からの解説
�■浦仍�クラスの環境
１．１〜２歳の発達の特性
２．２歳児の室内の環境構成と遊びの援助
３．１歳児の遊びのねらいと保育内容（５領域）からの解説
��２歳児クラスの環境
１．２〜３歳の発達特性
２．２歳児の室内の環境構成と遊びの援助
３．２歳児の遊びの姿と保育内容（５領域）−３歳以降の保育への移行を見通して
第４章 育児担当制の実際の進め方
��0歳児クラスの日課と保育者のフォーメーション
１．０歳児クラスの日課と保育者の役割分担
２．０歳児クラスの保育者のフォーメーション
�■浦仍�クラスの日課と保育者のフォーメーション
１．１歳児クラスの日課と保育者の役割分担
２．１歳児クラスの保育者のフォーメーション
��２歳児クラスの日課と保育者のフォーメーション
１．2歳児クラスの日課と保育者の役割分担
２．2歳児クラスの保育者のフォーメーション
